DIAGNOSTICO

El diagnóstico debe surgir de un trabajo interdisciplinario. A los datos aportados por los padres y docentes debe sumarse la observación clínica del niño y la puesta en juego de sus dificultades atencionales y perceptuales através de pruebas específicas.

La clínica y el interrogatorio nos permitirán descartar patologías de presentación sintomática similar.

 

¿CÓMO ES EL PROCESO DIAGNÓSTICO?

 

Generalmente sucede de la siguiente manera:

 

ü      La maestra advierte el comportamiento del niño en el aula.

ü      El gabinete de la escuela lo observa y sugiere a los padres que hagan una consulta.

ü      Los padres van al pediatra, quien luego de un examen físico indica hacer una consulta con un, psicopedagogo o psicólogo.

ü      La pscicopedagoga entrevista a los padres, luego comienzan las entrevistas con el niño, se le administran test para determinar distintos aspectos.

ü      La psicopedagoga entrevista nuevamente a los padres para la devolución, si considera necesario les sugerirá que realicen una consulta con un médico neurólogo, para descartar o confirmar si se trata de un niño TDAH.

ü      El neurólogo puede solicitar un electroencefalograma (EEG), un mapeo cerebral o algún otro estudio para descartar otras patologías.

ü      A partir de los resultados obtenidos se determina cuál es el camino a seguir más conveniente para este niño.

¿POR QUÉ ES TAN IMPORTANTE EL DIAGNÓSTICO?

Será mediante el establecimiento de un diagnóstico que confirme o descarte el trastorno cuando se podrá comenzar a proporcionar la ayuda adecuada (el tratamiento que el niño requiera).

Es importante el diagnóstico precoz para poder abordar adecuadamente los diferentes problemas que puedan surgir a lo largo de su desarrollo.

Factores que pueden empeorar el pronóstico:

• Diagnóstico retardado.
• Fracaso escolar.
• Recibir una educación excesivamente permisiva o, por el contrario demasiado severa.
• Ambiente familiar marcado por el estrés, la hostilidad y los desacuerdos entre los padres.
• Problemas de salud en el niño y retrasos en su desarrollo.

Factores que ayudan a una buena evolución:

• Diagnóstico precoz.
• Educación coherente por parte de los padres y transmisión de valores positivos.
• Estabilidad familiar.
• Adaptación y conocimiento por parte de los profesores.
• Colaboración entre los padres y la escuela.